1. Iniciar al alumnado en habilidades numéricas y figuras geométricas:
Cantidad
Trazo
Grafía
Operaciones sencillas
2. Desarrollar la inteligencia lógico-matemática y la competencia matemática mediante actividades atractivas y motivadores de:
Clasificación
Agrupación
Orden
Cuantificación
Atención
Percepción visual y espacial
Razonamiento lógico
La secuencia didáctica se inicia con el trabajo que se ofrece en la Guía didáctica
1. Actividades para experimentar e investigar
Se plantean propuestas para la manipulación y experimentación utilizando elementos conocidos del entorno.
2. Resolución de actividades en equipo
Se presenta una actividad colaborativa. En cada ficha se propone una actividad en grupo favoreciendo el trabajo cooperativo para que el alumnado adquiera los saberes básicos y desarrolle habilidades sociales.
3. Propuesta de actividades competenciales
El alumnado tendrá que poner en juego los saberes básicos aprendidos, junto con el desarrollo de destrezas y actitudes para enfrentarse a la resolución de la actividad planteada.
Una vez realizado el trabajo de la guía didáctica, se propone realizar el trabajo del Cuaderno
4. Actividades de aprendizaje
Tras las fases anteriores, se propone una actividad final que comienza con una rutina de pensamiento para que el alumnado pueda reflexionar, razonar y activar el pensamiento, además de ordenar sus conocimientos antes de realizar la ficha.