Projecte DUAL
Connectat amb la realitat del teu alumnat i del seu futur.
- Inicio
- Docentes
- Bachillerato
- DUAL
- Filosofia
Filosofia
El projecte DUAL de Filosofia ofereix una perspectiva didàctica original i dinàmica dels tres propòsits clau de la matèria, amb l’objectiu d’afavorir el desenvolupament dels sabers i activitats que conformen les competències específiques de l’àrea:
1. Establir un marc d’anàlisi de les inquietuds essencials i existencials de l’alumnat i afavorir la reflexió crítica sobre el sentit i valor dels diferents sabers, activitats i experiències que configuren el seu entorn vital i formatiu.
2. Facilitar espais i oportunitats perquè l’alumnat posi en pràctica la deliberació dialògica, el raonament i l’autonomia de judici.
3. Fomentar la reflexió crítica sobre les emocions i els sentiments de l’alumnat.
Amb el projecte DUAL per a l’àrea de Filosofia, volem que l’alumnat:
- Comprengui de manera crítica els pensaments més rellevants de la Filosofia i posi en pràctica el comentari de text.
- Introdueixi temàtiques transversals, contempli la igualtat de gènere i reflexioni sobre nous subjectes filosòfics, com els grups més desafavorits, la igualtat de gènere, etc.
- Desenvolupi l’aprenentatge competencial i l’associï les idees amb el transcurs de la història.
Com és el projecte DUAL
Cada unitat del projecte digital, el quadern d’aprenentatge i el llibre de consulta segueix una seqüència didàctica en quatre fases:
1. Comencem
Cada unitat s’inicia amb una introducció i una pregunta clau que fa de fil conductor. En aquesta fase es relaciona la filosofia amb el món actual.
2. Desenvolupem
El cos explicatiu de cada tema fa especial atenció a la igualtat de gènere i als Objectius de Desenvolupament Sostenible. Aquesta fase acaba amb un mapa conceptual i la resolució de la pregunta clau mitjançant un debat.
3. Apliquem
Consisteix en un taller de filosofia on s’apliquen els sabers. Engloba activitats competencials de reflexió, investigació i treball amb fonts.
4. Avaluem
- Una avaluació metacognitiva i competencial en que l’alumnat col·labora, argumenta i dialoga, que finalitza amb una recomanació de lectures i pel·lícules vinculades a la unitat.
- Comprovació de sabers i avaluació de competències al projecte digital i al quadern d’aprenentatge.
